线上教育推广发展前景如何

轻熟龄女性更注重素质教育

数据显示，2021年我国素质教育的基础用户以女性为主占比接近六成，且集中在“80后”人群，占比接近50%。二三线城市为素质教育的主要覆盖区域

从用户所在地分布情况来看，我国素质教育基础用户主要集中在二三线城市，一线城市校内素质教育课程设置相对充足，校外培训机构的市场空间相对较小。决策权在母亲，支出区间大多在5k以下

女性作为素质教育的最大用户占比，育有孩子的女性拥有更大的决策权，占比过半数。从支出来看，素质教育家长年支出在3k-5k占比最高，达到27%。其次为3k以下，占比23%。整体来看，我国主要决策群体在素质教育赛道的年支出在5k以下。素质教育时间分配较短

从用户的学习时长来看，每周3小时以内的用户占比高达54.9%，用户在素质教育的分配时间较短，每周15小时以上的用户占比仅为3.5%。整体来看，我国素质教育的用户以轻熟女性为主，决策权也在该年龄段的母亲手中，但目前我国素质教育用户在该课程的时间和资金支出均有待提升。

—— 以上数据参考前瞻产业研究院《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》

——预见2022：《2022年中国在线教育行业全景图谱》(附市场现状、竞争格局和发展趋势等)

在线教育产业主要上市公司：目前国内在线教育行业的上市公司主要有豆神教育(300010)、学大教育(000526)、开元教育(300338)、中公教育(002607)、传智教育(003032)、行动教育(605098)、昂立教育(600661)等。

定义

在线教育指的是一种基于网络的学习行为，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师之间开展的教学活动。在线教育行业是教育技术变革的产物，在互联网和移动智能设备的发展和普及下，在线教育使得传统教育的时空限制被打破，使教育得到技术、内容、形式及主体等全方位的改变，真正做到因材施教。行业发展前景及趋势预测

1、市场良性竞争，用户下沉，商业模式转变

我国在线教育行业迎来“强监管”期，市场良性竞争，用户由一二线城市下沉至三四线城市。在线教育行业的商业模式亦有所创新，将与知识付费相结合，并利用直播和AI等现代化方式升级。2、未来在线教育规模增速有所放缓

过去几年，基于互联网的普及和技术发展，以及教育意识的增长，中国在线教育行业市场规模一直保持在20%以上的增速增长，尤其是低幼及素质教育领域和K12学科培训领域在线化进程加快，是在线教育市场快速增长的最主要贡献因素。疫情影响下，低幼及素质教育领域的在线化范围持续纵深，职业教育领域的在线化进程也在不断加速，新的供给和需求不断产生。

2021年“双减”政策下，K12在线教育受挫，语言培训以外教课程为主的机构面临生存危机，未来2-3年，在线教育行业受政策的影响较大，且市场修复需要一定时间。前瞻预计，到2027年中国在线教育行业市场规模约在4800亿元左右。以上数据参考前瞻产业研究院《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

互联网的普及和发展带来的“互联网 教育”，中国在线教育用户规模不断攀升，而作为其垂直领域的K12在线教育的用户规模，同样保持增长势头。

政策 技术组合拳推动K12在线教育迅速发展，用户规模突破2000万。

2019年“两会”首次将“互联网 教育”纳入政府工作报告，积极鼓励教育行业发展。而K12在线教育平台在AI、大数据等技术上的投入加强，也推动着行业快速发展。2018年中国K12在线教育用户规模达到2021.5万人，预计2020年将达到3045.4万人。

2020中国在线教育用户规模将达3.05亿人

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，中国在线教育用户规模逐步上升，预测在2020年达到3.05亿人。艾媒咨询分析师认为，互联网的普及和发展带来的“互联网 教育”使得在线教育用户不断攀升，各类在线教育平台不断开发下沉市场，扩大了在线教育市场，致使在线教育用户规模进一步扩大。2020中国在线教育市场规模将达4538亿元

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，在线教育市场规模逐年增长，预计2020年达到4538亿元。艾媒咨询分析师认为，在线教育市场规模的扩大与在线教育用户规模的扩大息息相关。正是由于在线教育用户规模的不断扩大，下沉市场的开发，从而使得在线教育市场规模持续增长。K12在线教育强烈期待产品结合前沿技术，但目前仍处于浅层应用阶段。

47.9%的受访K12在线教育用户认为产品结合前沿技术具有必要性，对技术应用的诉求高。但目前前沿技术在K12在线教育领域应用仍然较浅，44.1%的受访用户表示对产品应用前沿技术情况感受不深，未来仍有较大提升空间。

素质教育类平台技术应用感知度低，具有加强空间。

素质教育类平台分为兴趣教育与数理思维教育，在倡导素质教育发展的当下，素质教育类平台的建设具有重大意义，其中数理思维类平台发展起步较晚，行业内平台间竞争较为激烈。素质教育类的技术应用感知仅占比7.8%，用户对于素质教育类的技术应用感知能力较低，需要进一步加强宣传。

以上内容节选自艾媒咨询最新发布的《艾媒报告|2019上半年中国K12在线教育行业研究报告》。