（2）资源，为学习者提供的经数字化处理的多样化、可全球共享的学习材料和学习对象；
（3）平台，向学习者展现的学习界面、实现网上教与学活动的软件系统；
（4）通讯，实现远程协商讨论的保障；
（5）工具，学习者进行知识建构、创造实践、解决问题的学习工具。
网络环境不仅仅是指网络资源与网络工具发生作用的地点，还可以包括学习氛围、学习者的动机状态、人际关系，教学策略等非物理形态。从教学设计的角度看，网络环境更多的是指网络资源与网络工具的组合。扩展资料网络环境的功能每一个环境都相当于一个新的操作系统。你可以在这个新的环境里安装软件，保存资料。
①网络环境一：办公环境
专为你办公时使用，安装office、msn、skype等常用办公软件。
②网络环境二：娱乐环境
专为你娱乐时使用，玩游戏、听音乐、下载电影等。
多个网络环境同时进行，如同你拥有了多台电脑。
这只是举例，你可以按照自己的喜好去定义这些环境里的内容、设置、桌布等等。
参考资料来源 百度百科-网络环境百度百科-网络营销环境
网络营销环境的内容包括
网络营销环境、宏观营销环境、微观营销环境。
网络营销微观环境是指与企业网络营销活动联系较为密切、作用比较直接的各种因素的总称，主要包括企业内部条件和供应商、营销中介、顾客、竞争者、合作者以及公众等企业开展电子商务、网络营销的上下游组织机构。网络营销宏观环境是指对企业网络营销活动影响较为间接的各种因素的总称，主要包括政治法律、人口、经济、社会文化、科学技术、自然地理等环境因素。网络营销环境是指对企业的生存和发展产生影响的各种外部条件。
宏观环境对企业短期的影响可能不大,但对企业长期的发展具有深远的影响。因此,企业应重视宏观环境的分析与研究。
网络营销环境的内容有哪些
互联网络自身构成了一个市场营销的整体环境，从环境构成上来讲，老渔哥网络认为它应该具有以下五个方面的要素：
1、提供资源：信息是市场营销过程的关键资源，是互联网的血液，通过互联网可以为企业提供各种信息，指导企业的网络营销活动。
2、全面影响力：环境要与体系内的所有参与者发生作用，而非个体之间的互相作用。每一个上网者都是互联网的一分子，他可以无限制地接触互联网的全部，同时在这一过程中要受到互联网的影响。
3、动态变化：整体环境在不断变化中发挥其作用和影响，不断更新和变化正是互联网的优势所在。
4、多因素互相作用：整体环境是由互相联系的多种因素有机组合而成的，涉及企业活动的各因素在互联网上通过网址来实现。
5、反应机制：环境可以对其主体产生影响，主体的行为也会改造环境。
