我们常见的楼宇广告宣传形式，根据其所处位置分楼宇内部和楼宇外部两种类型，楼宇外部的有灯箱广告、框架广告、LED屏广告、墙体广告；楼宇内部广告形式主要为电梯广告，有电梯框架广告、电梯门广告、电梯液晶屏广告。以下内容是对各类形式的楼宇广告简单介绍：
1、楼宇灯箱广告
楼宇灯箱广告机可以设置的楼宇内部，也可以设置在楼宇外部，楼宇外部的灯箱广告媒体一般都是大型的媒体资源，受众面积与传播辐射面积，都是非常广泛的。而楼宇内部灯箱广告一般设立在楼宇一层大厅内，或者是电梯间内，或者是扶梯旁，或者是楼层通道内。
2、楼宇框架广告
楼宇框架广告可以设置在楼宇内部，也可以设置在楼宇外部。楼宇外部框架广告的优势在于楼宇外部人群流量大，视野比较开阔，广告投放面积很大，可以很有效果的推广产品品牌；楼宇内部电梯框架广告的优势直接面对目标受众的特点，成为广告传播渗透性极佳的媒介，可以强烈地刺激消费者的购买欲望。
3、楼宇LED屏广告
楼宇LED屏广告一般都是在楼宇外部墙体上的广告媒体。尤其集中在商业区楼宇外部，更加具有市场投放价值。大尺寸的户外大屏，绝佳的视频效果，较高的广告播放频率，诸多优势很受广告主青睐。
4、楼宇墙体广告
楼宇墙体广告一般都是在楼宇外部墙体上的广告形式，现在城市内投放楼宇墙体广告的广告主很多，投放成本偏低广告效果也非常好。
5、楼宇内部电梯广告
楼宇电梯广告我们常见的有电梯框架广告，电梯液晶屏广告，电梯门广告。这些广告的主要优势就是具有针对性，受众群体也就是出入楼宇内的流动人员，广告主可以根据楼宇的商业性质，进行正对性的广告投放。
楼宇广告属不属于新媒体
不属于，电梯广告依旧是传统媒体的范畴。新媒体的可监测性、即时性和互动性是新媒体的三大独特优势。第一点，可监测性是绝大部分线下广告媒介的盲点。多少人看了、看了多久、看了几次、是否完整看完广告是无法监测的，这会增加评估广告效果的困难性。在用户画像方面新媒体也会精准很多，有具体的真实数据可供参考。虽然电梯媒体的受众群体，相较于户外站台、楼宇广告的受众群体更为精准，能锁定为都市白领，但依然无法统计受众的具体年龄、性别、兴趣偏向，只能大概估算为 25 岁到55 岁，大学学历……而所有的新媒体，都能将用户画像从粗略的群体精确到个人。这个人是谁、观看了多少次、观看时长是多少、兴趣偏好是什么、浏览轨迹是什么……这一切都有着大数据的支撑。数据越精准，就越容易对传播效果进行预判。
楼宇广告新媒体的对应形态
问题一：新媒体艺术设计是什么? 就是有关网络媒体方面的..同一个专业每个学校的培养方向都会有区别国美的新媒体是绘画方向的 有写学校是网络媒体的，也叫第四媒体.其实我们恭术专业很多都只是名字叫很好听 专业上的课程都差不多 问题二：新媒体与叫互设计是什么？？ 交互媒体 在远程教学课程的设计与开发中，交互性是必须考虑的重要因素。许多先进技术被用来加强交互性，以便克服学生在远程学习中容易产生的孤独感。网络教学研究的资深专家Berge为远程教学环境中的交互给出了一个广泛的定义：“交互是在某种学习环境中，两个或两个以上的个体间进行的双向交流，其目的在于促进学习任务的完成或人际关系的构建。交互对于教师和学生来说，是一种接收信息反馈和学习活动自适应的方式。” 远程网络教学中存在两种类型的交互活动，即人际交互和教学交互。这两类交互活动在传统面对面教学中同样存在。但在网络教学中人际交互活动可以通过电子邮件、声音邮件、邮件列表、新闻组、聊天室、电子公告牌、在线会议或其他双向传播媒体进行。教学交互则通过即时反馈、问答、步调控制、频率控制和其他交互工具进行。 时至今日，远程网络教学人员已经可以获得较多的媒体技术支持。在线课程传播系统已经在网络教学中得到广泛应用。下面介绍在远程网络课程学习中经常应用的交互媒体。 1．电子邮件 电子邮件在网络学习中被用来传送个人信息。作为一种人际交流工具，允许学习者和教师能进行一对一的交流。使用电子邮件，教师能与学习者进行交流，学习者之间也能进行交流。同样，利用电子邮件，教师或其他学习者可以获得反馈，从而辅助学习者的学习活动。一些远程课程也可以提供声音邮件系统，让学习者通过声音而不是文本邮件形式与他人进行交流。 2．在线讨论组 在线讨论组能让学习者与其他人就某个共同感兴趣的话题进行交谈。这种讨论环境包括新闻组和邮件列表。邮件列表实际上是一种较大的网上讨论组，它能向订阅了该邮件内容的用户发送电子邮件信息。新闻组与此相类似，但新闻组局限于一次会议中，而不是给用户发送信息。换句话说，新闻组需要用户积极主动参与到讨论中来。而邮件列表只是被动地在个人账户上接受信息。电子公告牌（BBS）也能使所有学习者参与进来，不管他什么时候在什么地方上网。 3．在线资源 学习者可以运用网页搜索引擎收集相关信息来辅助自己的学习活动。一些网站提供某种网络资源的 *** 。这种资源实质上是一些地址信息。如Argus Clearinghouse和ERIC Clearinghouse这两个网站,可以说绝不亚于任何一部印在纸上的百科全书。电子杂志也为远程学习者提供了易得性和即时性较好的学习资源。 4．光盘 光盘的容量非常大，能存储大量视频、音频、动画和交互式多媒体信息。许多在线课程通过光盘提供，其中综合了许多交互式多媒体资料。光盘不仅提供结构清晰、设计良好的课程，而且可综合文本、图像、图片、声音和动画等多种媒体形式实现同步再现。在学习过程中，远程学习者的计算机不是通过在线环境，而是处于与网络断开的状态，可以节省建立网络互连信道的费用。光盘为远程学习者提供了一种廉价有效的工具。 5．在线课件 大量的网络课程管理工具，如Blackboard、WebCT、LearingSpace、TopClass、WebCourse和FirstClass等，可以协助课程设计人员或教学人员创建复杂的网络学习环境，其中包括教学人员的管理、课程设计和学生评价等诸多方面。例如在Blackboard和WebCT在线课程设计环境中，所有与在线课件的交互活动都通过网络浏览器进行，二者都提供师生间的同步交互和异步交互。...>> 问题三：什么是新媒体设计？现在感觉这个词炒得挺火的，都包括什么呀？学这个有什么好的前景么？ 太笼统的概念。具体要看专业设置偏向什么。新媒体是依托现代数字科技实现的，通常认为互联网，手机，数字电视都是。如果范围再大些像楼宇媒体，户外lED屏幕，车载电视都算。你这设计是哪一块？是依托新媒体技术搞设计，还是设计新媒体的内容？前者比如用模拟软件设计汽车，后者比如设计网页网站。前景就是新呗。看你毕业的时候中国这方面人才需求量大不大。不过新媒体更新换代很快，要注意与时俱进。 问题四：形象设计和新媒体属于什么专业 很好.有很多系.就要看你个人的爱好拉.有制作广告.和形象设计.很有前景的啊.不过你也不要全听我的.怕影响你的人生.您还是在考察考察吧！ 报纸,杂志,广播,电视是传统的四大媒体. 新媒体 我们新媒体专业出去到底能为新媒体领域做点什么？记得我毕业的时候对什么叫富媒体、什么叫流媒体都不清楚，把banner意思混成一团。记得毕业那年去美院看新媒体毕业展，有这么个共识：“他们搞的是装置艺术，只要有钱我们这些人也能搞，也能玩”。真不知道美院老师听了这个共识会不会气吐血。我不得不承认我们错了，美院的新媒体我理解成装置新媒体，在美国，澳大利亚，英国等等发达国家的公共场合，让用户参与到装置新媒体，宣传产品成果。而我们学校搞的是网络新媒体，借助网络为传播者和接受者、接受者和接受者搭建流畅的网络平台。我们跟美院有个共同的特点，数字性，互动性，个人性，我理解为都是数字互动新媒体。 新媒体是：用户能自主选择内容、传播者和用户形成对等交流、同时无数用户也可以进行对应交流的媒体。艾，太概念了，还是简单点，来自美国《连线》杂志对新媒体的定义：“所有人对所有人的传播。”它具有互动性、数字化、个人化的特点，数字化是本质，互动是表现形式，个人化则是一种延展。 互动性。互动应该是一种使对象之间相互作用而产生彼此发生积极的改变的过程。关键词是“相互作用（reciprocity――A reciprocal condition or relationship.）”“积极”。分众不请自入的广告形式，当然被排除在新媒体之外。互动性使得在公共领域中的传播不仅有大众传播的性质，还有人际传播的特征。 数字化。在题为“新媒体的新字，便是霸权，前无古人的霸权”的日志中，我讨论过这个维度。数字化的内容，使得内容本身得以更广阔地实现“范围经济”，即以很多种不同形式呈现。 个人化。传统媒体，在面对每个受者之时，都是一样的。同一台节目，或者，同一张报纸。新媒体不然。同样一个域名的网站，用户面对的界面和内容可能不同。原因可能有二：一是用户定制；二是传者（也就是网站）根据用户的操作习惯，通过类似cookies技术，给予不同的内容呈现。这两个原因其实根子上，还是受者与传者互动的结果。试想从来没有留下阅读痕迹的用户，怎么会被网站判断出他希望读什么？ 互动 工作中，在一起讨论创意时，经常会有人说：“艾，你这个想法不错，就是缺少互动，没有一个鼠标动作让用户去玩”。有资深广告人聊天时竟然说：“游戏不是互动，他就不过是在玩个游戏嘛”。完蛋，我个人认为很多大小公司都存在这个现象，被互动表面意思迷惑了。 所谓的互动：就是双方互相的动起来。一种使对象之间相互作用而产生彼此发生积极的改变的过程。关键词是“相互作用（reciprocity――A reciprocal condition or relationship.）”。而不是简单理解成一定要让鼠标在这么个显示屏幕上画朵花，画个鸡蛋后画面出现什么样子的效果。对于做什么样性质的网络广告，应该有的放矢，比如鼠标感应，拖、拉、触一些动作引起用户兴趣；比如视觉冲击震撼用户；比如画面表现形式，涂鸦，插画等等；这些最终目的是让用户参与到整个互动过程中来。采取什么样的表现形式是互动营销重要的部分。我敢肯定：不管做什么设计，有什么创意，本质在于以人为中心，这是真理。互动的双方一方是消费者，一方是企业。他们抓住共同利益点，找到巧妙的沟通时机和方法才能将双方紧密的结合起来。互动营销尤其强调，双方都采取一种共同的行为。 公司互动培训会上：演讲人shon把互动归纳为D......>> 问题五：新媒体的媒体形态有哪些 问薛老师啊 青年 问题六：媒体，媒介，新媒体，新媒介的区别 50分 问题七：新媒体艺术和设计有什么关系。 我学的就是新媒体艺术设计~当然有关系啦，名字是媒体，其实也是搞设计，比如电脑 手机等的操作系统的UI界面设计。网页设计的UI设计，都是要有良好的美术设计能力，有时候也把大家贬称为美锭，我们主要是搞动画设计，至于为什么也划为媒体一块，你可以自己想想，所谓的“媒体”也不是指狭义的媒体，范围太广了，也可以成为视觉传媒 问题八：多媒体设计的具体意思是什么 媒体意为信息的载体，多媒体是各种信息媒体的有机复合，它是一种把文本(Text)、图形(Graphics)、图像(Images)、动画(Animation)和声音(Sound)等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。
